锐思教育,在您身边,祝您成长,提供小初高文化课辅导,单词速记及游学研学等服务,让学生享受更优质的教育资源。 预约名师,欢迎试课,结合孩子学业情况,提供个性化辅导方案。 1、怎样进行尝试回忆? 第一,回忆预习的经过。问问自己预习时不懂的地方现在懂了没有。 第二,回忆上课的经过。自己懂的部分老师是怎么讲的,自己理解与教师讲的是否一致?自己不懂的部分老师又是怎么讲的,关键的地方老师又是如何启发、引导点拨的?为什么自己预习时弄不懂,老师比自己高明在什么地方? 第三,回忆刚学的知识,是否真正理解,知识点是否衔接?尤其是理科内容,新知识是如何从旧知识推导或引入的,思路是否贯通?新知识与旧知识有哪些联系? 回忆时,可以边回忆边对照课本和笔记,也可以先全部回忆一遍,把回忆不起来或理解不透的地方记下来,一起看书、查笔记,或请教别人把它弄通弄懂。 2. 看教科书 尝试回忆后应从头至尾地看教科书,要一面看书、一面思考。因为这时已不是初次看书,而是在预习、听课和回忆的基础上进行的,所以可以全面过目,重点思考,要在那些回忆不起来、思考不连贯、理解不深的地方多花些时间,直到彻底弄懂记住为止。 看书时,可用彩色笔把书上的重点、新概念、关键地方、容易忽略之处勾划出来。在书的四周空白处,可以记上一些自己的简要体会、高度概括课文内容的语言以及有利于记忆、带有提示性的语句。如果书上写不下,也可以写在一张纸上,贴在书上的眉头或边角上。以便今后看书时,从这些地方迅速得到启示,回忆起书中的主要内容和关键之处。 3. 整理笔记 整理笔记,主要是把上课时未记下的部分补起来,把记得不准确的地方更正过来,把次序颠倒、逻辑顺序不清的地方整理一番。笔记的内容应当简练明白,提纲携领,详略得当。一般来说,笔记的主要内容有: 1、预习时,发现自己掌握不太好或已忘了的旧概念、定理、公式等。 2、预习时发现的问题或体会。 3、自认为的重点、难点、关键。 4、听讲看书时自己悟出的重要体会。 5、新知识与旧知识的联系或结合点。 6、容易发生错误和混淆的概念。 7、补充书上或老师讲课中的不足。 8、从参考书上摘录下来的,对本课内容有极强针对性的材料等。 4. 看参考书 关于参考书的问题不在看不看上,问题在于看什么样的参考书和怎么看。下面提几点意见供参考。 1、选择深浅相宜,解疑释难的参考书。 2、紧紧围绕老师讲的中心内容去看参考书。 3、参考书中有精彩的论述、精彩的题目,可以缩写注在课本上的有关地方,也可摘录放入笔记本的相应部分。 4、看参考书的时间也可以放在做完作业之后,时间长就多看,否则就少看。 |
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